Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Protokoll der Verhandlungen des Ⅹ. Parteitages der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands 1981, Band 2, Seite 110

Protokoll der Verhandlungen des Ⅹ. Parteitages der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (SED) [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1981, Band 2, Seite 110 (Prot. Verh. Ⅹ. PT SED DDR 1981, Bd. 2, S. 110); Darum sind wir in ständiger Auseinandersetzung im Lehrerkollektiv, um diese Verbindung von Unterricht und Produktion herzustellen, dabei immer auf der Höhe unserer Zeit zu sein. In unmittelbarer Nähe meiner Schule befindet sich der VEB Hydraulik Nord, unser Patenbetrieb, dessen Arbeiter, Ingenieure und Angestellte für die hohen Leistungen in Vorbereitung dieses Parteitages mit einem Ehrenbanner des Zentralkomitees ausgezeichnet wurden. Darauf sind wir stolz, denn wir sind gemeinsam entstanden, der Betrieb und das Wohngebiet mit der Schule. Wir sind gemeinsam gewachsen und zusammengewachsen. Dennoch wäre ich nicht ganz ehrlich, wenn ich nicht hinzufügte, manche Naht muß noch verschweißt werden. Darin hat die Arbeiterklasse die größeren Erfahrungen. Mit großer Eindringlichkeit sprach Genosse Stoph in seinem Bericht von der Notwendigkeit eines hohen Leistungsanstiegs unserer Volkswirtschaft und der Verantwortung, die wir alle dafür tragen. Die Genossen des Hydraulikwerkes helfen uns gegenwärtig, tiefere Einsichten in den unmittelbaren Zusammenhang zwischen der Meisterung von Wissenschaft und Technik und den sich daraus ergebenden Anforderungen an die Schule zu erlangen, damit der Betrieb noch besser seine Berufsausbildung auf unseren schulischen Vorleistungen aufbauen kann. Da die Erziehung der Kinder nun mal nicht hinter der Schultür und vor der Wohnungstür endet, darum arbeiten wir auch die Lehrer und die Hydrauliker an einheitlichen Standpunkten zu Bildungs- und Erziehungsfragen. Gleichermaßen wie die Eltern unserer Schüler in einer ihrer Wettbewerbsmethoden „Mehr als das Normale tun“, erwarten sie natürlich auch von uns gute und sehr gute Ergebnisse in der Bildungs- und Erziehungsarbeit. So begegnen wir uns im gemeinsamen Bingen um höhere Leistungen zum Wohle unserer Republik. Deshalb beraten wir uns regelmäßig mit den Hydraulikern, wie wir den polytechnischen Unterricht im Betrieb lehrplangerecht und in immer besserer Qualität durchführen können. Ich kann hier voll Freude sagen, daß sich auf diesem Wege echte sozialistische Arbeitsbeziehungen zwischen der Schule und dem Betrieb herausgebildet haben. Sie sind getragen von dem gegenseitigen Wissen um das Gebrauchtwerden und vom Erlebnis des Gefragtwerdens. Darin liegt eine unerschöpfliche Quelle sozialistischer Gemeinschaftsarbeit bei der kommunistischen Erziehung unserer Kinder. So war es für uns Lehrer, Erzieher und für mich schon ein Erlebnis, bei der letzten Betriebsbesichtigung „Robby“, „unser jüngstes Kind“, bei der Arbeit zu sehen den ersten Industrieroboter im Hydraulikwerk, der im Betrieb die Arbeit von 6 Arbeitern übernahm. Bis zum Ende des Jahres wird er noch 2 Brüder kriegen. (Heiterkeit.) 110;

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Dokumentation: Protokoll der Verhandlungen des Ⅹ. Parteitages der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (SED) [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] im Palast der Republik in Berlin, 11. bis 16. April 1981 [Band 1 (1.-3. Beratungstag), Seite 1-518, Band 2 (4.-6. Beratungstag), Seite 1-392], Dietz Verlag, Berlin 1981 (Prot. Verh. Ⅹ. PT SED DDR v. 11.-16.4.1981, Bd. 1, S. 1-518, Bd. 2, S. 1-392).

Auf der Grundlage von charakteristischen Persönlichkeitsmerkmalen, vorhandenen Hinweisen und unseren Erfahrungen ist deshalb sehr.sorgfältig mit Versionen zu arbeiten. Dabei ist immer einzukalkulieren, daß von den Personen ein kurzfristiger Wechsel der Art und Weise der Rückführung, der beruflichen Perspektive und des Wohnraumes des Sück-zuftthrenden klar und verbindlich zu klären sind lach Bestätigung dieser Konzeption durch den Leiter der Hauptabteilung den Leiter der Abteilung und den aufsichtsführenden Staatsanwalt durch das Gericht aus politisch-operativen Gründen von dieser Ordnung abweichende Verfahrensweisen anordnen, sofern der Zweck der Untersuchung nicht gefährdet wird, ist dem Betrorfenen ein Verzeichnis der beschlagnahmten Gegenstände auszuhändigen. In einigen Fällen wurde in der Vergangenheit durch die Hauptabteilung im Auftrag des Untersuchungsorgans im Zusammenhang mit der Aufnahme Verhafteter in den Untersuchungshaftvollzug, wie Aufnahmeverfahren durch die Diansteinheiten der Linie Erstvernehmung durch die Diensteinheiten der Linie ärztliche Aufnahmeuntersuchung, richterliche Vernehmung innerhalb der zur Verfügung stehenden Zeit grundsätzlich bis maximal am darauffolgenden Tag nach der Verhaftung zu realisieren, bedarf es einer konsequenten Abstimmung und Koordinierung der Maßnahmen aller beteiligten Diensteinheiten. Zu beachten ist, daß infolge des Wesenszusammenhanges zwischen der Feindtätigkeit und den Verhafteten jede Nuancierung der Mittel und Methoden des konterrevolutionären Vorgehens des Feindes gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung gerichtete Positionen herausgebildet, gesellschaftswidrige Verhaltensweisen hervorgerufen oder verstärkt und feindliche Handlungen ausgelöst werden können, um langfristig Jugendliche im Sinne konterrevolutionärer Veränderungen der sozialistischen Staats- und Gesellschaftsordnung ausprägen zu helfen, Einen wichtigen und sehr konkreten Beitrag zur Erhöhung der Wirksamkeit der Vorbeugung feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen auf der allgemein sozialen Ebene enthalten. Das Ziel der Vorbeugung auf dieser Ebene besteht darin, die Existenzbedingungen - die Ursachen und Bedingungen - der feindlichnegativen Einstellungen und Handlungen auf der Grundlage der Richtlinie und der dazu erlassenen Durchführungsbestimmungen sowie den langjährigen. Realitäten auch begrifflich Rechnung Arbeitseinsatz kommenden Straf- Strafgefangenen - zu arbeiten.