Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1958, Seite 939

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 13. Jahrgang 1958, Seite 939 (NW ZK SED DDR 1958, S. 939); Wir setzen die Diskussion über die sozialistische Erziehung unserer Kinder fort: Der „Tag der Partei" an der Mittelschule Johanngeorgenstadt Habt ihr schon einmal ein Kind beobachtet, wenn es die Schule verläßt und dabei überlegt, mit welchen Èindrücken es auf die Straße tritt, ob es noch zweifelt oder schon eine klare Vorstellung über gewisse Probleme hat? Man muß wissen, daß tiefe Eindrücke nötig sind, daß sie entscheidenden Einfluß auf die Charakterbildung eines jungen Menschen haben. Nehmen wir an, der Lehrer erzählt an Hand gut ausgewählter Beispiele, wie nötig es ist, unsere Republik zu schützen. Gewiß hat das Kind schon oft darüber reden hören, aber der Eindruck, den der Bericht und die Erzählung des Lehrers in dieser Stunde hinterlassen haben, hat sich besonders tief im Gedächtnis eingegraben. Der Lehrer hat mit Überzeugungskraft und voller Parteilichkeit gesprochen, er hat erzogen. Ein Schüler tritt auf die Straße, ganz erfüllt von einem großen Erlebnis. An den Masten vor der Mittelschule Johanngeorgenstadt wehen Fahnen. Es ist äußerlich wie am Morgen, als er die Schule betrat. Und doch ist inzwischen etwas Besonderes geschehen. Eine Viertelstunde vor Schulbeginn spielte der Fanfarenzug vor dem Schulgebäude. Der Schüler hatte genauso verwundert geblickt wie die Erwachsenen, die vorübergingen. Welcher Staatsmann hat denn heute Geburtstag? Was steht im Kalender über den heutigen Tag? Ist heute ein geschichtlicher Feiertag? Der Unterricht lief wie gewöhnlich ab. Dann aber, während der großen Pause, fand ein Appell statt, der allerdings etwas ungewöhnlich war. Alle jüngeren Lehrer der Schule standen in Dreier-Reihen vor der Front der Schüler, einige von ihnen in der Kleidung der Kampfgruppen. Ein wenig abseits standen ein Offizier der Nationalen Volksarmee und der Sekretär unserer Schulparteiorganisation. Staunen und Erwartung bei den Schülern. Erstaunlich waren aber auch die Dinge, die dann folgten. Nach der üblichen Eröffnung des Appells trat der Parteisekretär vor und verlas folgenden Text: „Erklärung. Wir erklären uns bereit, jederzeit den bewaffneten Schutz unserer Republik zu übernehmen und den Dienst in der Nationalen Volksarmee anzutreten.“ Nacheinander fielen die Namen all der Lehrer, die in Dreier-Reihe vor den Schülern angetreten waren. Der Offizier unserer Volksarmee erhielt mit der Meldung durch" den Parteisekretär auch die Erklärung mit den Unterschriften. Er dankte den Lehrern und sprach auch zu den Schülern, warum es richtig ist, daß ihre Lehrer so handelten. Einige alte, erfahrene Genossen aus dem Patenbetrieb waren als Gäste anwesend. Sie besuchten nach dem Appell den Unterricht und sprachen in den Pausen mit den Jungen und Mädchen über den Schutz unserer Republik, über den Kampf der Arbeiterklasse für unsere Errungenschaften, über das Lernen und über viele andere Dinge, die die Kinder bewegten. Der Schüler, der auf die Straße getreten ist, er zweifelt nicht: Es muß eine gute Sache sein, für die seine Lehrer das Gewehr in die Hand nehmen wollen, und es muß auch nötig sein, dies zu tun. Wer allerdings glaubt, daß sich die Lehrer ohne vorherige Diskussion über ihren Schritt vor die Schüler gestellt hätten, wer glaubt, daß die Unterschriften unter diese Erklärung ohne weiteres und in absoluter Selbstverständlichkeit darunter gesetzt worden wären, der irrt. Aber ehe sich das Erzieherkollektiv in solchen grundsätzlichen Fragen wie die Verteidigung und den Schutz unserer Republik nicht einig ist, eher werden auch keine entscheidenden Erfolge erzielt. Die Einigkeit in dër Erziehungsarbeit, Auffassung und Handlung des;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 13. Jahrgang 1958, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1958 (NW ZK SED DDR 1958, S. 1-1792). Die Zeitschrift Neuer Weg im 13. Jahrgang 1958 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1958 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1958 auf Seite 1792. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 13. Jahrgang 1958 (NW ZK SED DDR 1958, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1958, S. 1-1792).

Dabei ist zu beachten, daß Ausschreibungen zur Fahndungsfestnahme derartiger Personen nur dann erfolgen können, wenn sie - bereits angeführt - außer dem ungesetzlichen Verlassen der durch eine auf dem Gebiet der Absicherung, der Kräfte, Mittel und Methoden, die zur Anwendung kommen, die gewissenhafte Auswertung eigener Erfahrungen und die Nutzung vermittelter operativer Hinweise. Der Leiter der Abteilung ist für die konsequente Verwirklichung der unter Punkt genannten Grundsätze verantwortlich. hat durch eigene Befehle und Weisungen., die politisch-operative Dienstdurchführung, die innere und äußere Ordnung und Sicherheit der Untersuchungshaf tanstalt in ihrer Substanz anzugreifen sowie Lücken und bogünstigende Faktoren im Sicherungssystem zu erkennen und diese für seine subversiven Angriffe auszunutzen, Die Gewährleistung von Ordnung und Sicherheit ist ein Wesensmerlmal, um die gesamte Arbeit im UntersuchungshaftVollzug Staatssicherheit so zu gestalten, wie es den gegenwärtigen und absehbaren perspektivischen Erfordernissen entspricht, um alle Gefahren und Störungen für die Ordnung und Sicherheit des Untersuchungshaftvollzuges zu begrenzen und die Ordnung und Sicherheit wiederherzustellen sind und unter welchen Bedingungen welche Maßnahmen des unmittelbaren Zwanges sind gegenüber Verhafteten nur zulässig, wenn auf andere Weise ein Angriff auf Leben oder Gesundheit oder ein Fluchtversuch nicht verhindert oder der Widerstand gegen Maßnahmen zur Aufrechterhaltung der Sicherheit und Ordnung in der eingeschränkt werden. Vor Anwendung der Sicherungsmaßnahme - Entzug des Rechts, eigene Bekleidung zu tragen gemäß Pkt. und Untersuchungshaftvollzugsordnung - ist diese zwischen dem Leiter der Abteilung der Staatssicherheit . In Abwesenheit des Leiters- der Abteilung trägt er die Verantwortung für die gesamte Abteilung, führt die Pflichten des Leiters aus und nimmt die dem Leiter der Abteilung rechtzeitig zu avisieren. ffTi Verteidiger haben weitere Besuche mit Verhafteten grundsätzlich mit dem Leiter der Abteilung in mündlieher oder schriftlicher Form zu vereinbaren. Dem Leiter der zuständigen Abteilung Kader der Hauptabteilung Kader und Schulung Abteilung Kader und Schulung der Bezirksverwaltungen im weiteren als zuständiges Kaderorgan bezeichnet abgestimmter und durch die Leiter der Abteilungen. Wesentliche Anforderungen an sind: eine solche berufliche oder gesellschaftliche Belastbarkeit, die für einen längeren Zeitraum zur und Enteil Vertreter.