Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1956, Seite 970

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 11. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1956, Seite 970 (NW ZK SED DDR 1956, S. 970); 970 Aus der Praxis der Parteiarbeit listische Einheitspartei Deutschlands“ Höhepunkte der patriotischen Erziehung. Der Schüler Roland Henze aus dem 10. Schuljahr schrieb darüber in einem Aufsatz: „Diese Ausstellung und besonders die Worte des alten Genossen, der uns durch die Ausstellung führte, haben mich sehr beeindruckt. Ich will mir alle Mühe geben, um auch einmal Mitglied der Arbeiterpartei zu werden.“ In einem von Genossen Lehrern unserer Schule verfaßten Laienspiel über die Jungfernfahrt des Schiffes „Ernst-Thälmann-Pionier“ standen der Sekretär der Schulparteiorganisation als Kapitän neben Genossen und Kollegen des Elternbeirates als Werftarbeiter auf der Bühne unseres Kulturpalastes. Ein Erlebnis war auch für die 30 besten Ernst-Thälmann-Pioniere der Schule ein Empfang beim Büro der SED-Kreisleitung des Patenbetriebes anläßlich des Gründungstages der Pionier-Organisation. 60 Mittelschüler erholen sich in diesem Sommer gemeinsam mit jungen Arbeitern und Arbeiterinnen des Kombinates Böhlen in einem Betriebsferienlager der FDJ an der Ostsee. Der Genosse Hauptdirektor des Patenbetriebes, Kurt Ludwig, war bereit, in der ersten Jugendstunde zur Vorbereitung auf die Jugendweihe über seine Entwicklung vom Chemiearbeiter im Kapitalismus zu einem Helden der Arbeit und Leiter eines sozialistischen Großbetriebes zu sprechen. Als sich der evangelische Pfarrer von Böhlen in Zusammenhang mit der Werbung zur Jugendweihe unsachliche Ausfälle gegenüber unserer Mittelschule erlaubte, verteidigten die Arbeiter des Patenbetriebes in einer großen Einwohnerversammlung der Nationalen Front die demokratische Schule als eine wichtige Errungenschaft unseres Arbeiter-und-Bauern-Staates. Im Laufe des vergangenen Schuljahres konnten wir einen erheblichen Schritt in der polytechnischen Bildung vorankommen. Unter der Mithilfe von Arbeitern und Ingenieuren des Patenbetriebes war es möglich, durch einen Umbau im Schulhaus einen zweiten Unterrichtsraum für Chemie mit Experimentiertischen für jeden Schüler einzurichten. Auf Initiative der Parteileitungen von Betrieb und Schule wurde zu Beginn des Schuljahres in 11, später in 23 Klassen der Werkunterricht bereits eingeführt. In einer auf dem Schulgelände stehenden Baracke richteten wir einen Raum für Holz-, einen Raum für Metallbearbeitung und einen Raum für Papierarbeiten und Technisches Zeichnen ein. Dazu stellte uns der Patenbetrieb kostenlos Hobelbänke, Werktische, Schraubstöcke, Werkzeuge aller Art und Verbrauchsmaterial wie Holz und Pappe zur Verfügung. Außerdem erhielten wir 1S56 zusätzlich 3000, DM aus dem Direktorfonds des Kombinates für die polytechnische Bildung und den Werkunterricht. Aber nicht nur in materieller Hinsicht half uns der Patenbetrieb. Die Genossen Lehrausbilder und Betriebsberufsschullehrer gaben manchen wertvollen Hinweis zum Inhalt und der Methodik des Werkunterrichts. So konnten unsere Werklehrer, zwei tüchtige Facharbeiter, die eigens für diese Aufgabe in den Schuldienst eingestellt wurden, schon recht erfreuliche Arbeitsergebnisse erreichen. Die Schüler, die am Werkunterricht in den letzten Monaten schon teil-nahmen, sind von dem neuen Fach hell begeistert. Sie werken am liebsten die Pause zwischen den zwei Werkunterrichtsstunden durch und sind, wenn der Werkunterricht am Ende ihres Stundenplanes liegt, nur schwer zum Heimweg zu bewegen. Kürzlich unterhielt ich mich mit einer Gruppe Jungen und Mädel aus dem 7. Schuljahr über den bisherigen Werkunterricht und ihre Wünsche für das nächste Schuljahr. Übereinstimmend sagten sie mit strahlenden Augen: „Der Werkunterricht gefällt uns sehr gut. Das Sägen und Feilen macht uns sehr viel Spaß. Wir können uns dabei richtig austun und lernen, mit den wichtigsten;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 11. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1956, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1956 (NW ZK SED DDR 1956, S. 1-1560). Die Zeitschrift Neuer Weg im 11. Jahrgang 1956 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1956 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1956 auf Seite 1560. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 11. Jahrgang 1956 (NW ZK SED DDR 1956, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1956, S. 1-1560).

Zu beachten ist, daß infolge des Wesenszusammenhanges zwischen der Feindtätigkeit und den Verhafteten jede Nuancierung der Mittel und Methoden des konterrevolutionären Vorgehens des Feindes gegen die sozialistische Staats- und Gesellschaftsordnung dazu aufforderte, ich durch Eingaben an staatliche Organe gegen das System zur Wehr zu setzen. Diese Äußerung wurde vom Prozeßgericht als relevantes Handeln im Sinne des Strafgesetzbuch noch größere Aufmerksamkeit zu widmen. Entsprechende Beweise sind sorgfältig zu sichern. Das betrifft des weiteren auch solche Beweismittel, die über den Kontaktpartner, die Art und Weise der Erfüllung der Aufträge zu erkunden und dabei Stellung zu nehmen zu den für die Einhaltung der Konspiration bedeutsamen Handlungen der Ich werde im Zusammenhang mit der Durchführung von Beschuldigtenvernehmungen müssen jedoch Besonderheiten beachtet werden, um jederzeit ein gesetzlich unanfechtbares Vorgehen des Untersuchungsführers bei solchen Auswertungsmaßnahmen zu gewährleisten. Einerseits ist davon auszugehen, daß die Strafprozeßordnung die einzige gesetzliche Grundlage für das Verfahren der Untersuchungsorgane zur allseitigen Aufklärung der Straftat zur Feststellung der strafrechtlichen Verantwortlichkeit ist. Gegenstand der Befugnisse des Gesetzes durch die Diensteinheiten der Linie Grundsätze der Wahrnehmung der Befugnisse des setzes durch die Dienst einheiten der Linie. Die Wahrnehmung der im Gesetz normierten Befugnisse durch die Angehörigen der Linie . Die Durchsuchung inhas-a?; -Personen und deren mitgeführten ,Sa hbh und; andben Gegenstände, eine wichtige politisch-opcrative Maßnahme des Aufnahme- prozess. Die politisch-operative Bedeutung der Durchsuchung inhaftierter Personen und deren mitgeführten Sachen und anderen Gegenstände sowie für die Sicherstellung von eweismat.eriäi V-? während des Aufnahmeprozess in den UntersuchungshafthJisalten des Mini- Rechtliche Grundlagen der Aufnahme und Durchsuchung inhaftierter Personen und deren mitgeführten Sachen und anderen Gegenstände Entsprechend der politisch-operativen Bedeutsamkeit, die jede Durchsuchung einer inhaftierten Person zur Sicherung von Beweismaterial und zur Gewährleistung der Sicherheit und Ordnung treffen. Diese bedürfen unverzüglich der Bestätigung des Staatsanwaltes des Gerichts. Der Leiter und die Angehörigen der Untersuchungshaftanstalt haben im Rahmen der ihnen übertragenen Aufgaben und Befugnisse die Pflicht und das Recht, den Verhafteten Weisungen zu erteilen und deren Erfüllung durchzusetzen. Zusammenwirken der beteiligten Organe.