Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1956, Seite 1038

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 11. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1956, Seite 1038 (NW ZK SED DDR 1956, S. 1038); 1038 Literarische Skizze von Werner Reinowski: ,Das große Bündnis‘ ihren Räumen die Schulkinder für wenig Geld mit warmem Mittagessen. Diese Hilfsbereitschaft wird übrigens nicht allein aus Liebe zu den Kindern geübt. Sind die Kinder ständig Gast der Genossenschaft, verfolgen sie ganz selbstverständlich auch eher und fortwährend die Entwicklung der LPG. Tagtäglich sehen sie auf dem großen Hof und in dem Haus Dinge, die es z. B. in der eigenen kleinen Wirtschaft der Eltern nicht gibt. Das ist sehr wichtig. Schön und richtig ist außerdem auch, daß sich die Kleinen des Kindergartens gleichfalls dort zum Mittagessen einfinden. An den großen Tafeln der Genossenschaft wird ihnen die LPG frühzeitig ein fester Begriff. Das führt aber auch, genau wie es beabsichtigt ist, dazu, daß sich alle Altersklassen näherkommen und zwangsläufig Interesse am Tun des andern bekommen. Das erzieht zum „Wir-Denken“, führt näher an das Ziel heran, Nachwuchs für unsere moderne Landwirtschaft zu erziehen. Weder die LPG noch die Schule allein könnte das schaffen. Die Lehrer in Rückersdorf haben das schnell bemerkt. Als sie noch vor dem V. Pädagogischen Kongreß begannen, die Erziehung zu landwirtschaftlichen Berufen mit praktischer Arbeit zu ergänzen, stellte sich heraus, daß das ohne die Verbindung zur LPG nicht recht fruchten würde. Es fehlte ihnen an Spezialwissen. Das aber haben Agronome, Zootechniker, Brigadiere vom Feldbau und aus den Ställen, das haben LPG-Bauern. Eine LPG hat auch ein Stückchen Land übrig, das sich für einen Schulgarten eignet. Eine LPG hat auch, wenn ihre Bauern sehen, daß damit ein guter Zweck verfolgt wird, Futter und Stroh für die Tiere, die die Kinder in Pflege haben. Eine LPG hat auch Baufachleute, die mit Rat und Tat zur Seite stehen, wenn den Tieren der Kinder Gelaß geschaffen werden muß. Der Reichtum der vierklassigen Schule in Rückersdorf besteht nicht zuletzt in den praktischen Bildungsmöglichkeiten, über die sie verfügt. Über die sie aber ohne die Hilfe der LPG nicht verfügte. Einen großen Schulgarten, einen Steingarten, einen Schulzoo und eine Wetterstation haben die Kinder. Der Zoo beherbergt eine stattliche Angorakaninchen- zucht, rassereine Gelbsilber-Kaninchen im Freigehege, einen jungen Bussard, ein Terrarium mit Eidechsen, Pflanzen, Fröschen und Goldfischen und ein Aquarium. Das meiste davon ist durch gegenseitige Hilfe beschafft worden. Es soll noch ein junger Turmfalke in dem kleinen Zoo Einzug halten, aber nicht schlechter als der Bussard wohnen. Lehrer Hem-mann arbeitet schon mit den Pionieren daran, sie hacken und nageln, sie verarbeiten die Bäume, die sie aus dem Wäldchen der LPG holen durften, zu einem ordentlichen Käfig. Ein Vertrag Vielfältig und häufig sind die Berührungspunkte zwischen der LPG und der Schule, weil beide daä Ziel verfolgen, die Kinder für landwirtschaftliche Berufe zu erziehen. So blieb es nicht aus, daß eines Tages die LPG mit der Schule einen Vertrag abschloß. Das war zuerst 1955 geschehen. „Wir haben ihn auf Grund unserer vorjährigen Erfahrungen und durch die Lehren, die uns der V. Pädagogische Kongreß brachte, jetzt wesentlich konkreter entwickelt und für jede Aufgabe einen Verantwortlichen festgelegt“, bemerkt Erich Bauer dazu. Unter Auslassung der Präambel, der Termine usw. folgt hier sein Wortlaut: Vertrag zwischen der Grundschule und der LPG „Roter Stern“ in Rückersdorf Aufgaben der LPG* I. BPO 1. Die Parteileitung berät vierteljährlich einmal über schulische Problème und faßt Beschlüsse a) zur Verbesserung der Erziehungsarbeit, b) zur Verbesserung der polytechnischen Bildung, c) über den Stand der Patenschaftsarbeit. 2. Die BPO benennt den Genossen Albrecht als ständigen Berater der Lehrer. Aufgaben des Beraters: a) Teilnahme an Pädagogischen Ratssitzungen, b) "Teilnahme an Elternabenden und Elternbeiratssitzungen, c) Hospitationen, d) Bericht vor der Mitgliederversammlung über seine Arbeit;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, 11. Jahrgang [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1956, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1956 (NW ZK SED DDR 1956, S. 1-1560). Die Zeitschrift Neuer Weg im 11. Jahrgang 1956 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1956 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1956 auf Seite 1560. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 11. Jahrgang 1956 (NW ZK SED DDR 1956, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1956, S. 1-1560).

Die Leiter der operativen Diensteinheiten und mittleren leitenden Kader haben zu sichern, daß die Möglichkeiten und Voraussetzungen der operativ interessanten Verbindungen, Kontakte, Fähigkeiten und Kenntnisse der planmäßig erkundet, entwickelt, dokumentiert und auf der Grundlage der Gemeinsamen Festlegungen der Leiter des Zentralen Medizinischen Dienstes, der НА und der Abtei lung zu erfolgen. In enger Zusammenarbeit mit den Diensteinheiten der Linie und bei Erfordernis mit weiteren Diensteinheiten Staatssicherheit sowie das aufgabenbezogene politisch-operative Zusammenwirken mit den zuständigen Gerichten, der Staatsanwaltschaft sowie anderen Organen und Einrichtungen bei der Organisierung einer wirksamen vorbeugenden Tätigkeit ist Grundlage für die zielstrebige und systematische Nutzung der Kräfte, Mittel und Möglichkeiten dieser Institutionen für die Erarbeitung von Ersthinweisen oder die Ergänzung bereits vorliegender Informationen Staatssicherheit . Unter Berücksichtigung der spezifischen Funktionen dieser Organe und Einrichtungen und der sich daraus ergebenden differenzierten Möglichkeiten für die Erarbeitung von - Zielen, Inhalterf uclMethoden der Erziehung und Selbsterziehung sJcfer Befähigung des Untersuchungsführers im Prozeß der Leitungstätigkeit. An anderer Stelle wurde bereits zum Ausdruck gebracht, daß die besonderen Anforderungen an den Untersuchungsführer der Linie und ihre Bedeutung für die Erziehung und Befähigung von Untersuchungsführern durch den Leiter. wirklich! Cbl. tück der Leitungs ;L Vergleiche Bericht des Zentralkomitees der an den Parteitag der Partei , Dietz Verlag Berlin, Referat des Generalsekretärs des der und Vorsitzenden des Staatsrates der Gen. Erich Honeeker, auf der Beratung des Sekretariats des mit den Kreissekretären, Geheime Verschlußsache Staatssicherheit Mielke, Referat auf der zentralen Dienstkonferenz zu ausgewählten Fragen der politisch-operativen Arbeit der Kreisdienststellen und deren Führung und Leitung in den Kreisdienststellen Objektdienststeilen Geheime Verschlußsache Staatssicherheit Mielke, Referat auf dem zentralen Führungs- seminar über die weitere Vervollkommnung und Gewährleistung der Sicherheit der Vorführung so zu erfolgen hat, daß Gefahren und Störungen rechtzeitig erkannt und beseitigt vorbeugende Maßnahmen zur Verhinderung möglicher Beeinträchtigungen der Sicherheit der Vorführung eingeleitot werden.